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「188外围」90岁于漪获“教育事业杰出贡献奖”!

播放:4022 时间:2020-01-11 16:44:10

「188外围」90岁于漪获“教育事业杰出贡献奖”!

188外围,在第34个教师节来临之时,为表彰于漪老师为教育事业改革和发展作出的卓著贡献,上海市政府研究决定,授予于漪同志“教育事业杰出贡献奖”。

她写下400多万字的论文专著,上了近2000节的公开课,她的名字和语文和教育紧紧地联系在一起,她获得了来自政府、业界的所有荣誉,她赢得了同行和学生的一致尊敬,她的一生都在三尺讲台坚守,胸中却怀有江河世界,她是一名真正的老师,我们甚至可以说她是整个中国教师群体心中的偶像。

于漪同志从事教育事业已近67年,是教育界一面旗帜。几十年来,她热爱祖国,热爱中国共产党,热爱教育事业,以高尚的师德修养、深厚的学术功底、精湛的育人技艺和无私的奉献精神,一直站在教育改革的最前沿,在本市语文课程教学改革中锐意创新、勇于实践,成为素质教育的实践者、新时代教师的领路人。

为表彰于漪同志为教育事业改革和发展作出的卓著贡献,市政府研究决定,授予于漪同志“教育事业杰出贡献奖”。

希望全市广大教师向于漪同志学习,做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师,爱岗敬业,为人师表,不断进取,关爱学生,为实现上海教育现代化作出更大贡献。

▲90岁的于漪带领500位新教师宣誓

回首于漪的一生,从来没有间断过和艰难困苦作斗争,旁人说她有一种忍辱负重、举重若轻的本事,于漪自己解释道,那是因为她想自己少一点,想学生想他人多一点。

1944年,15岁的于漪失去了父亲,半通文墨的妈妈,带着五个幼小的子女,生活顿时失去了依怙,因为家里经济来源困难,从小于漪就帮助妈妈,补衣服、袜子、照顾弟弟妹妹。

母亲是半文盲,但是母亲对孩子们的教育却影响了孩子一生,她告诉孩子 :做人最最重要,第一要心地善良,这才叫人;第二要勤劳,自己吃点亏、吃点苦没有什么了不起,只要力所能及都要帮助别人。妈妈的思想深刻的影响了孩子们的心灵。

1947年,18岁的于漪离开家乡江苏镇江,考入上海复旦大学教育系,曹孚、周予同等著名教授的治学精神,滋养了于漪深厚的学识基础,求学时代这些大家名师的身教垂范,沉淀了她血液中深厚的传统文化品格。

于漪说,“我真是有幸碰到了许许多多的好的老师,使得我对教育、对社会、对人生、对历史、对自然,从懵懵懂懂、毫无认识到慢慢地知晓,回想到求学的经历,我真是一个幸运儿,所以我工作以后一直是带着感恩的心。”

1959年,已经当了七年老师的于漪改行教语文,此时教育系毕业的于漪,教了七年的文化课,编了两本历史课小册子,本已积累了些教学心得,却突然被推上语文教学的岗位,有些惴惴不安的她,在一次讲课经历后,受到了传统国学底蕴深厚的徐振民老师的指点。

徐老师讲了几个她上课的优点后,点评说:“语文教学的大门在哪里,你还不知道呢。”

语文教学的大门在哪里?于漪一辈子都在寻找,从复旦第四宿舍到几条马路之遥的四平路,于漪走了整整34年,眼前都是她熟悉的风景,忙碌的人潮,喧嚣的市声,而她的脑海里,却上演着课堂上的一幕一幕。

“在备课时为了改自己的口语,我真的把每一句话都背出来,每一句话写出来,写出来后修改成规范的书面语言,改造自己不规范的口头语言,背出来再口语化,每天早上走一刻钟的路,脑子都在过电影,怎么讲,怎么开头,怎么铺展开来,怎么样形成高潮,怎么结尾,我是把它当成艺术作品来教课的呀!”

在后来的教学生涯里,她常常反躬自省:“你入门了没有?‘堂’在哪儿?‘室’在何处?你清楚了多少?一名对学科教学辨堂室的教师怎能称职?怎能对得起学生?”

外力在教育历程中化为内驱的动力,成为于漪夙兴夜寐寻寻觅觅的明灯,教育就是要同孩子的心弦对准音调。

1978年,中华大地百废待兴,中学语文课堂,犹如一块干裂的土地,于漪的一批教学实录教学磁带横空出世。

根据自己多年的语文教学经验,于漪用口述的方式完成了中学语文教学探索、中学语文备课手册等多部著作,这些浸润着于漪二十多年不停思索和探究的语文教学实录,对于语文教师们来说,恰如久旱甘霖。

截至上世纪80年代,教育界还没有一个人系统完整地研究过教师学,而于漪把这个课题揽在了心里,她完成了两本教师学著作——《现代教师发展丛书》《现代教师学概论》,教育部把它们作为全国教师教育的培训教材,《现代教师学概论》成为中国第一部研究现代教师学的理论著作。

1986年,上海成立了全国第一个教师学研究会,于漪担任会长,问及她为什么叫教师学研究会?

于漪的眼中满是坚定与骄傲:“我们是想让中国的教育在世界上有话语权,我们要有中国教师自己的教师学!”

20世纪80年代,于漪老师的公开课《海燕》在电视里直播时,大上海万人空巷,全国人民纷纷守在电视机,争睹她上课时的风采,事后,连高教界都在谈论于漪与她的《海燕》,一位复旦大学历史系教授谈及当年盛况,说一位同事出差回上海,问及上海最近有什么动静,历史教授说,都在看《海燕》直播呢,这在现在简直是不可想象的。

1985年,于漪担任第二师范学校校长,她提出“我们的学校要一身正气,为人师表”,担任二师校长多年,学校里所有的卫生工作,都是由学校的师生一力承担,于漪想让师生身体力行,珍惜劳动成果。

有一次她把学生扔掉的馒头捞到脸盆里,跑到一个班一个班里去,给学生讲粒粒皆辛苦的道理,学生被深深地触动了。

看到很多学生喜欢周杰伦的歌,耄耋之年的于漪找到他的专辑认真试听,琢磨周杰伦吸引孩子的原因,听了很多遍以后,于漪找出学生喜欢周杰伦的两个原因,《青花瓷》等歌词是从古典名章中寻找灵感,借鉴了传统文化元素,所以学生乐意亲近,现代独生子女无人倾诉,烦闷时哼哼周杰伦的说唱音乐是很好的宣泄。

许多学生得到了于老师的理解,师生老少笑作一团。

于漪一生尊重两位教育家,中国的陶行知和前苏联的苏霍姆林斯基。而苏霍姆林斯基说过这样一段精彩的话,“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”

她用生命唱歌,用上课的质量来影响孩子生命的质量,她告诉世人如何“一辈子做老师,一辈子学做老师”。

她为了一堂完美的语文课,用格物致知的探索,血肉交融的感应,砥砺前行,以致一位青年老师从1976年开始,听了3000节于老师的课,都没有发现她上课有过任何重复的内容,哪怕是一篇课文教第二遍、第三遍,都没有重样。

于老师曾说,“师爱超越亲子之爱”,“学生的天就是你的天下,学生都是你的儿女。”而她在以后教学工作的60余年里,用切身行动证明着这话无半点虚假。

▶一次家访的时候,于漪看到一家五口人,住在只有12平方米的破房子里,难过得流下了眼泪,经历过贫穷,经历过侮辱,她对这些孩子有着特殊的悲悯。

▶于漪说,“我到有些家庭中去看,真的是流眼泪的,工人的家庭就是一间房间,除了睡觉的床,一张桌子以外,几乎什么东西都没有,那个时候有一个姓何的学生患上肺病,雷米封,一瓶6块钱,我的工资是72块,他家里没有办法给他治,没有劳保,那些孩子的家庭很穷,我每个月买给他吃,让他把肺病治好。”

▶一位名为蒋志平的男孩,是当年班级里赫赫有名的皮大王,当年父亲对儿子彻底失去了信心,他把儿子推给了于漪说道,“这个儿子我不要了”。于漪没有推托,把这个“爸爸不要”的孩子带回了家。

蒋志平长大以后来拜访老师,于漪询问学生生意的情况,有没有碰到什么困难,学生说:“没有,唯一的就是资金紧张一点,周转紧张一点。”于老师回答:“ 你需要多少?我给你。”

学生心里很感动,但他认为对于老师说出来并不奇怪,因为老师从小就把学生当自己的孩子一样,老师的爱像母爱。

在那个经济收入普遍都不高的年代,于漪把所有的积蓄都用在孩子们身上,生活用品,学习用品,甚至是学生们家里的困难都尽力承担,对自己的孩子却一再省俭。她的儿子黄肃曾经回忆说,直到28岁结婚他都没穿过一双皮鞋。

于漪认为对待孩子应当丹心一片,是全心全意,还是半心半意,还是三心二意,学生心中一清二楚,没有爱就没有教育,只有把真爱播洒到学生的心中,学生心中才有老师的位置。

2002年,于漪退休了,虽然离开了一线讲台,但她仍然心系教育事业,她把自己的晚年时光又无偿地奉献给一批又一批的青年教师。

回溯人生,于漪有诸多感慨,从受业于师到授业于人,她心存感激:“老师使我从无知到有知,从知之甚少到知之逐步逐步多起来,所以我就想,做一个老师是了不起的事,它可以使很多学生从不懂得做人的道理到懂得做人的道理,从无知到有知,所以我这一辈子最崇高的目标就是做一名合格的、优秀的教师。”

“因为我觉得,如果是一名合格的、优秀的教师,她会恩泽莘莘学子,一个孩子,如果他碰到一名合格的、优秀的教师,对他一辈子来说真是一种幸事。”

>>>复旦教授张汝伦谈于漪

盖教育家者,不仅要有长期的教学实践和教学管理的经验,更要有自己的教育理念,或者说教育哲学,并且能够把自己的教育理念贯彻到其从事的一切教育工作中、形成系统的思想。

在沪上教师群体中,于漪就是难得的优秀教师兼教育家。她在长达半个多世纪的教学生涯中,以忘我的敬业精神、高超的教学艺术、对学生充满爱心、无微不至的关心教导,征服了无数的同行和学生。

在她身上,笔者看到,中国一切优秀教育家的身上都有的一些共同点,就是读书人以天下为己任的责任担当。这种铸造我们民族脊梁的家国情怀和责任担当,是中国教育真正的希望。

>>>大型纪录片《教师》之于漪篇视频

大型系列纪录片《教师》之

“于漪:生命与使命同行”简介及纪录片

于漪尊师,宽厚温淳。人如其艺,重温其长达一甲子的教育生涯,朴素的像你我身边循循善诱的老者。她专注于教育细节,尊重每一位学生,有教无类。她的教学实践探索之路,每一步都走得沉甸甸的,毫不浮躁。她以最简单的手段—爱,触及最复杂丰富的纯粹个体—学生,书写了生命与使命同行的人生履历。

三尺讲台,二支粉笔

一位人师,通天达地

六十年韶华流逝

忘不下的,抹不掉的

是为学生传道授业解惑的满心喜悦

是修身、成己、达人的圆满具足

无欠无余

来源|整理自人民教育、文汇教育、教师博雅,版权归原作者所有,转载需注明出处,如有侵权请联系删除。感谢您的阅读。

图摄 |文汇教育

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